ANALISIS DE OBJETOS TECNOLOGICOS

ANÁLISIS DE UN OBJETO TECNOLÓGICO





 Un análisis tecnológico de cualquier objeto es hacer un análisis de cada una de las partes de un todo, el objeto, para conseguir un conocimiento exhaustivo del mismo. Es un procedimiento que nos ayuda a conocer el entorno artificial.

 Además, es una forma fácil y divertida de aprender tecnología.

 Vamos a explicar como debes hacer un análisis de un objeto tecnológico, por ejemplo de cualquier herramienta.

 Para analizar un objeto, debemos plantearnos una serie de preguntas cuyas respuestas nos aporten la información más relevante sobre el objeto. 

 Para ello lo sometemos a un análisis exhaustivo dividido en 4 análisis fundamentales: Funcional, Técnico, Socioeconómico y Formal.




 ANALISIS FORMAL O MORFOLÓGICO 

 En este análisis se profundiza en la forma física del objeto. Se debe hacer: Dibujo completo del objeto con vistas, en perspectiva o los dos, y por supuesto acotado (con las medidas). Despiece del objeto: dibujo de cada una de las piezas del objeto acotadas.




   ANALISIS TÉCNICO 

 Se refiere al modo de funcionamiento y a su fabricación.

 - Piezas que componen el objeto (cada una con su nombre) 

 - ¿De qué material esta hecha cada pieza? (las anteriores) 

 - ¿Cómo se unen las piezas) 

 - ¿Cómo se fabrica? 

 - ¿Quién lo fabrica? (marca y fabricante).


 ANALISIS SOCIOECONÓMICO

 Se estudia el objeto en relación con su función social, sus repercusiones económicas y medioambientales.

 - ¿Cual es su origen? 

 - ¿A qué necesidades responde el objeto ? (necesidades que cumple). 

 - ¿Cuáles son las consecuencias medioambientales al utilizarlo? 

 - ¿Dónde se venden (comercializan) este producto. (Ferreterías, grandes superficies comerciales, por Internet, etc. 

 - ¿Cuál es o suele ser su precio aproximado?.

 ANALISIS FUNCIONAL

 Se estudia la utilidad del objeto y la forma de manejarlo. 

 - ¿Para qué sirve? 

 - ¿Cómo funciona?. Instrucciones de uso, de instalación y de movimiento. 

 - ¿Existe algún riesgo en su utilización?. Normas de seguridad e higiene en su uso. 

 - ¿Qué otros objetos podrían cumplir la misma misión? (Objetos similares).

 Te dejamos la explicación en forma de presentación, por si te gusta más.





ACTIVIDAD

ANÁLISIS DE UN BALÓN DE BALONCESTO

ANALISIS TECNICO

 - Piezas que componen el objeto (cada una con su nombre) 


RTA:

Materiales de los balones

Hay diferentes tipos de materiales según el balón sea para juego interior o exterior. Se valorará siempre que no contenga materiales que puedan ser causa de alergias en la piel de los jugadores y sobre todo se busca que no sean resbaladizos. Por este motivo tienen los famosos puntos, (para curiosos diré que son concreta mente 9366) que evitan que con el sudor los balones se escapen de las manos.

Es preferible que sean de cuero auténtico natural o de un material sintético de una calidad como mínimo igual o mejor aún superior a la de la piel real. Los modelos tradicionales eran naranjas con finas líneas negras, pero actualmente los colores se adaptan a los diferentes gustos y a la visibilidad que puedan tener en la televisión

 ¿De qué material esta hecha cada pieza? (las anteriores)

RTA:

La cubierta exterior de una pelota de baloncesto está hecha de caucho, caucho sintético o de cuero. El interior consta de una cámara (la estructura de globo que sostiene el aire) y la carcasa.


-¿COMO SE UNEN LAS PIEZAS?

RTA: A TRAVES DE UN POLIFERO O BASE LLAMADO GLUE  O PEGANTE DE CAUCHO LA CUAL SE COMPONE EL BALON DE BALONCESTO



-¿COMO SE FABRICA?


RTA:
SE PEGAN VARIAS CAPAS DE DIVERSOS MATERIALES UNA ENCIMA DE OTRA. ESTAN HECHAS DE DISTINTOSTEJIDOS DE FIBRA Y PLASTICO. TIENEN QUE SER RESISTENTES PRA QUE LOS BALONES AGUANTEN EN EL PARTIDO. DESPUES EL MARTERIAL SE PRENSA EN UNA MAQUINA Y SE ESTAMPAN LOS DIBUJOS QUE MAS TARDE TENDRAN EL BALON


-¿QUIEN LOS FABRICA ?

RTA: 
HAY DIFERENTES FABRICANTES EN LAS CUELES LAS MAS IMPORTANTES: 
NIKE, ADIDAS, MOLTEN, UNEFON ETC


ANALISIS SOCIOECONOMICO



 - ¿Cual es su origen? 

RTA:

El baloncesto nació en la escuela de YMCA en Massachusetts, gracias al profesor de educación física de la Universidad de illinois (Massachusetts) James Naismith, este canadiense fue además del inventor del baloncesto, el encargado de introducir el casco en el fútbol americano.

Naismith analizó las actividades deportivas que se practicaban en la época, cuya característica predominante era la fuerza o el contacto físico, y pensó en algo suficientemente activo, que requiriese más destreza que fuerza y que no tuviese mucho contacto físico. El canadiense recordó un antiguo juego de su infancia denominado "duck on a rock", que consistía en intentar alcanzar un objeto colocado sobre una roca lanzándole una piedra. Naismith pidió al encargado del colegio unas cajas de 50 cm. de longitud pero lo único que le consiguió fueron unas canastas de melocotones, que mandó colgar en las barandillas de la galería superior que rodeaba el gimnasio, a una altura determinada.

 - ¿A qué necesidades responde el objeto ? (necesidades que cumple). 

RTA:
 AL PERFECTO AGARRE Y AL REBOTE DE ACUERDO A LA ALTURA LANZADA DE BE TENER UN PESO DE ALREDEDOR DE ENTRE 600 gramos Y 800 gramos.



 - ¿Cuáles son las consecuencias medioambientales al utilizarlo? 

RTA:

PUES NO ES CONTAMINANTE YA QUE RECICLA LOS CAUCHOS LOS TEXTILISAN Y LOS COMPACTAN RECICLANDO Y REUTILISANDO EL CAUCHO QUE MUCHAS VECES PUEDE SER CONTAMIATES PARA EL MEDIOAMBIENTE

- ¿Dónde se venden (comercializan) este producto. (Ferreterías, grandes superficies comerciales, por Internet, etc. 

RTA:
LOS COMERCIALIZAN EN LA MAYORIA DE LAS OCACIONES PUEDEN SER POR INTERNET, TIENDAS, SUPERMERCADOS, VENTAS DE VIVERES ETC.



 - ¿Cuál es o suele ser su precio aproximado?.

RTA:
EL PRECIO PUEDE VARIAR DEPENDIENDO DE LA CALIDAD, LA MARCA Y EL RECONOCIMIENTO DEL BALON EJEMPLO:
EL BALON NIKE   $ 51.900, EL BALON ADIDAS  $ 119.990, EL BALON GOLTY  $ 34.900.

ANALISIS FUNCIONAL


-¿PARA QUE SIRVE?

RTA:
SIRVE PARA CAMPEONATOS, PARA EJERCITARSE, PARA JUEGOS, COMO DEPORTE, ETC.



 - ¿Cómo funciona?. Instrucciones de uso, de instalación y de movimiento.

RTA:

El baloncesto lo juegan dos (2) equipos de cinco (5) jugadores cada uno. El objetivo de cada equipo es introducir el balón dentro de la canasta del adversario e impedir que el adversario se apodere del balón o enceste.

El juego se divide en dos tiempos, cada tiempo consta de 2 cuartos con una duración de 10' (minutos) cada cuarto; en otros lugares la duración de los cuartos son de 12' (minutos) y el descanso de 15'(minutos) a 20'(minutos)

La canasta en la que ataca un equipo es la canasta del adversario y la que defiende es su canasta.

El balón puede ser pasado, lanzado, palmeado rodado o botado en cualquier dirección dentro de las restricciones de los artículos pertinentes de las reglas.

El equipo que enceste el mayor número de puntos al final del tiempo de juego del cuarto periodo, o si fuera necesario, de uno o más períodos extra, será el ganador del partido.

 - ¿Existe algún riesgo en su utilización?. Normas de seguridad e higiene en su uso. 

RTA: HASTA EL MOMENTO NO SE HA DESCUBIERTO UN RIESGO REAL  POR SI ALGO QUE SE CAIGA Y SE LESIONE PERO LESIONES LEVES



 - ¿Qué otros objetos podrían cumplir la misma misión? (Objetos similares).


RTA:

PODRIAN CUMPLIR LA FUNSION EL BALON DE BOLEYBOL PERO NO SERIA LO MISMO YA QUE ES MUY LIVIANO 

TRABAJO DE NIVELACION GRADO NOVENO periodo académico: 1

nombre:EVER YAHIR BOTELLO CARREÑO.  GRADO: 9.06

indicadores de desempeño no obtenidos

*  identifico la evolución histórica de la tecnología y sus implicaciones en la actualidad 

*  reconozco los elementos del conocimiento tecnológico en los procesos, procesos y sistemas de produccion

1 marca falso o verdadero

*la curiosidad por modificar nuestro entorno para mejorar nuestras condiciones de vida, es algo tan viejo como la humanidad ( f  )   

*la primera revolución tecnológica se produjo hace unos 10.000 años, en el neolítico, cuando los seres humanos pasaron de ser nómadas a sedentarios  desarrollando las primera tecnicas agricolas. (  f )

*al final de la edad antigua el desarrollo tecnológico decae, los historiadores lo atribuyen al esclavismo. los esclavos son mano de obra barata por lo que no es necesario producir innovaciones que faciliten la tareas manuales y repetitivas. ( f  )

*con la caída del imperio romano de occidente se pierde gran parte del legado intelectual de la antigüedad. en oriente, los árabes, herederos de la cultura clásica se encargaran de introducirla en europa. (f   )

*la aparición de la escritura no supone un desarrollo en la organización social, códigos legislativos y recopilación de saberes científico-tecnológico. ( f  )

*en la edad moderna , con el crecimiento de las ciudades se produce un cambio en el sistema economico: la economia feudal da paso a los primeros indicios del sistema capitalista. (v   )

*la primera revolución industrial nace en inglaterra a finales del siglo xvii  con el invento de la máquina de vapor. por primera vez, la humanidad podía realizar tareas agrícolas o industriales prescindiendo del esfuerzo de las personas o animales. (v   )

*las distintas innovaciones tecnológicas que han sucedido a lo largo de la historia han ido modificando la vida del hombre. (v   )

*la tecnología nos hace independientes de los cambios en el medio natural pero nos hace dependientes de maquinas cada vez más complejas y de alto consumo energético.(  v )

*el desarrollo sostenible pretende hacer compatible la calidad de vida que nos proporcionan los avances tecnológicos con el respeto al medio ambiente buscando maneras de minimizar el impacto ambiental de la tecnología. ( v  )

indica cuáles de las siguientes son verdaderas o falsas

v        f

( * )     (  ) durante el proceso tecnológico se hace imprescindible la creación de muchos documentos que se agrupan en lo que denominamos el proyecto técnico

v        f
( * )     (  ) a los productos por primera vez dan respuesta a una necesidad se les denomina innovaciones

v         f
(  )      ( * ) la tecnología ha sido empleada por la humanidad desde el principio de los tiempos

v         f
(*  )      (  ) en la fase de diseño se concretan las tareas y medios necesarios para construir un producto

v          f
( * )       (  ) la tecnología estudia los seres vivos y el universo

v          f
(  )       (*  ) no existe ningún proceso ordenado a seguir a la hora de crear un producto tecnológico

v          f
( * )       (  ) la tecnología cubre nuestras necesidades y mejora nuestras condiciones de vida
  
completa las frases:

la  mente es un conjunto de conocimientos y destrezas que permiten al hombre diseñar y construir objetos que den respuesta a sus necesidades

el proceso tecnológico es el camino a seguir  desde que aparece un problema hasta que obtenemos un objeto que lo soluciona 

eldesarrollo es la fase mas creativa del proceso tecnológico en la que se determinan las características del objeto a construir

en la creacion se concretan las tareas y los medios necesarios para la construcción del producto



*elabora un cuadro comparativo con los elementos del sistema tecnológico







. SISTEMAS: Son conjuntos o grupos de elementos ligados entre sí por relaciones estructurales o funcionales, diseñados para lograr colectivamente un objetivo. En particular, los sistemas tecnológicos involucran componentes, procesos, relaciones, interacciones y flujos de energía e información, y se manifiestan en diferentes contextos: la salud, el transporte, el hábitat, la comunicación, la industria y el comercio, entre otros. La generación y distribución de la energía eléctrica, las redes de transporte, las tecnologías de la información y la comunicación, el suministro de alimentos y las organizaciones, son ejemplos de sistemas tecnológicos.

_________________________________________________________________________________

Los elementos que caracterizan a un sistema tecnológico son los siguientes:<br /> <br />Componentes materiales: Se trata de las materias primas que se utilizan y se transforman en el sistema; la energía que se emplea para las operaciones del sistema; y el equipamiento, es decir, los componentes técnicos del propio sistema.<br />Componentes intencionales o agentes: Los agentes de un sistema tecnológico son generalmente individuos humanos, caracterizados por sus habilidades, sus conocimientos y valores .... y que actúan en el sistema bien sea como usuarios, como operadores manuales o como controladores o gestores del sistema. <br />La estructura del sistema. Está definida por las relaciones o interacciones que se producen entre los componentes del sistema. <br />Los objetivos. Se supone que un sistema tecnológico se diseña y se utiliza para conseguir unos determinados objetivos o realizar determinadas funciones.<br />Los resultados. En general el resultado de una acción intencional no coincide completamente con los objetivos de la acción: puede suceder que parte de los objetivos no se consigan (o no se consigan en la medida prevista) y que además se obtengan resultados que nadie pretendía obtener.



*elabora un cuadro comparativo entre fordismo taylorismo

                           

                             El Fordismo Y El Taylorismo

                                         


 El Fordismo : 
                          

                                                         

El fordismo apareció en el siglo XX promoviendo la especialización, la transformación del esquema industrial y la reducción de costos. La diferencia que tiene con el taylorismo, es que esta innovación no se logró principalmente a costa del trabajador, sino a través de una estrategia de expansión del mercado. La razón es que si hay mayor volumen de unidades de un producto cualquiera (debido a la tecnología de ensamblaje) y su costo es reducido (por la razón tiempo/ejecución) habrá un excedente de lo producido que superará numéricamente la capacidad de consumo de la élite, tradicional y única consumidora de tecnologías con anterioridad.

Aparece un obrero especializado con un estatus mayor al proletariado de la industrialización y también surge la clase media del modelo norteamericano que se transformará en la cara visible del arquetipo del american way. Pero el sistema excluye el control de tiempo de producción por parte de la clase obrera, 

              Biografia De Henry Ford :

Henry Ford (30 de julio de 1863-7 de abril de 1947) fue el fundador de la compañía Ford Motor Company y padre de las cadenas de producción modernas utilizadas para la producción en masa.

La introducción del Ford T en el mercado automovilístico revolucionó el transporte y la industria en Estados Unidos. Fue un inventor prolífico que obtuvo 161 patentes registradas en ese país. Como único propietario de la compañía Ford, se convirtió en una de las personas más conocidas y más ricas del mundo.

                                              

 A él se le atribuye el fordismo, sistema que se difundió entre finales de los años treinta y principios de los setenta y que creó mediante la fabricación de un gran número de automóviles de bajo costo mediante la producción en cadena. Este sistema llevaba aparejada la utilización de maquinaria especializada y un número elevado de trabajadores en plantilla con salarios elevados.

Su visión global, con el consumismo como llave de la paz, es la clave de su éxito. Su intenso compromiso de reducción de costes llevó a una gran cantidad de inventos técnicos y de negocio, incluyendo un sistema de franquicias que estableció un concesionario en cada ciudad de EE. UU. y Canadá y en las principales ciudades de cinco continentes.

 El Taylorismo :

                                                     

                                            

El taylorismo elaboró un sistema de organización racional del trabajo, ampliamente expuesto en la obra Principles of Scientific Management (1911), de Frederick W. Taylor, en un planteamiento integral que luego fue conocido como “taylorismo”. Se basa en la aplicación de métodos científicos de orientación positivista y mecanicista al estudio de la relación entre el obrero y las técnicas modernas de producción industrial, con el fin de maximizar la eficiencia de la mano de obra, de las máquinas y herramientas, mediante la división sistemática de las tareas, la organización racional del trabajo en sus secuencias y procesos y el cronometraje de las operaciones, más un sistema de motivación mediante el pago de primas al rendimiento, suprimiendo toda improvisación en la actividad industrial.

                    Biografia De Frederick W. Taylor :

Frederick Winslow Taylor (20 de marzo de 1856-21 de marzo de 1915) fue un ingeniero industrial y economista estadounidense, promotor de la organización científica del trabajo y es considerado el padre de la Administración Científica.¹ En 1878 efectuó sus primeras observaciones sobre la industria del trabajo en la industria del acero. A ellas les siguieron una serie de estudios analíticos sobre tiempos de ejecución y remuneración del trabajo. Sus principales puntos, fueron determinar científicamente trabajo estándar, crear una revolución mental y un trabajador funcional a través de diversos conceptos que se intuyen a partir de un trabajo suyo publicado en 1903 llamado Shop Management.

                                                  

Según Antonio Siera Monra,² Taylor desde su adolescencia comenzó a perder la vista, además, su cuerpo era de complexión débil y no podía participar de los juegos que los otros organizaban como el béisbol y el tenis. «Obligado al degradante, para un muchacho, papel de espectador, dedicó su vida a concebir cómo mejorar el rendimiento del esfuerzo físico derrochado por los jugadores mediante un diseño más adecuado de los instrumentos por ellos utilizados». Esta actitud lo marcaría de por vida, para él lo importante era medir el esfuerzo, el lugar y los movimientos para obtener una vasta información y de ahí, sacar provecho de manera que se diera la mayor eficiencia posible tanto en el deporte como en la producción. Sus biógrafos también lo califican como una persona de actitud inflexible frente a las reglas del juego «incluso un juego de críquet representaba para él una fuente de estudio y de análisis».

Ever Botello..........